El Senador Javier Corral señaló ante el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, que si bien la Reforma Educativa representa un avance, lo cierto es que quedan muchos retos para llevarla a la práctica.
Durante la comparecencia del Secretario de Estado ante el Senado de la República con motivo de la Glosa del primer informe de gobierno de Enrique Peña Nieto, el legislador recordó que los senadores del PAN votaron con reservas la Ley del Servicio Profesional Docente (LSPD) por los cambios de última hora introducidos en un adéndum, los cuales empeoraron el modelo que planteaba dicha legislación, pues “en lugar de poner énfasis en la obligatoriedad de la capacitación, la actualización y la mejora continua en la práctica profesional para generar sanciones y estímulos verdaderos”, se acentuaron las consecuencias en el tema de la permanencia.
El también integrante de la Comisión de Educación hizo énfasis en los retos que tiene la Administración Federal, particularmente la Secretaría de Educación Pública (SEP), luego de que el Congreso cumplió, entre los cuales se encuentra: la reglamentación como parte fundamental de consecución del proceso legislativo.
Asimismo, se refirió al reto político que tiene la Secretaría de Educación sobre la relación que deberá mantener con el SNTE y la CNTE pues el Gobierno, sostuvo, no puede utilizar dos criterios distintos en términos de negociación; “mientras la SEP señala que su interlocución será con el SNTE, el Secretario de Gobernación abre por todos lados mesas de negociación con la CNTE. Yo no concibo al área sustancial de la materia alejada de una negociación si es quien más conoce los alcances y retos de la reforma educativa. No es válido el argumento estrictamente formal o legal”.
En cuanto al reto de carácter administrativo y de gobierno dijo que en tanto que la LSPD ha planteado un órgano rector, “necesitamos conocer los criterios que garanticen la independencia de este proceso de certificación de la profesionalización, lo cual es central en las definiciones del Secretario de Educación Pública”
Más adelante, agregó que el reto pedagógico, docente, formativo, tiene que ver con la importancia de transformar el modelo docente y la educación normal, por lo que se requiere “la revisión del modelo educativo en términos de planes de estudio, en términos del currículo”.
Corral habló también del reto que el Ejecutivo Federal tiene en materia de transparencia en lo concerniente al censo y con establecer la herramienta para dar información confiable del número de profesores, incluida la infraestructura escolar.
En este sentido, dijo que hay dos contradicciones, pues mientras el Secretario habló de un aumento al presupuesto con relación al año anterior, éste es destinado al gasto corriente y no al gasto de inversión “efectivamente hay un aumento de cerca de 26 mil millones de pesos, casi el 8%, pero lo que no dijo es que hay un aumento sustancial de nueva cuenta de la nómina, del gasto en términos de servicios personales y baja más de un 40% el gasto de inversión.”
Finalmente señaló la importancia de definir competencias de entidades federativas, municipios y federación en materia educativa y establecer los lineamientos sobre la comida chatarra en las escuelas.