Los maestros no pugnan por más cursos, buscan espacios de desarrollo profesional de otra naturaleza: en el lugar de trabajo, en el diálogo con sus pares, en la constitución de redes de intercambio y creación de conocimiento, consideró la subsecretaria de Educación Básica, Alba Martínez Olivé.
Refirió que están hartos de acudir a cursos sin sentido, descontextualizados de las necesidades de la práctica docente, sólo porque a partir de ahí eran candidatos a mejorar en el sistema de estímulos de Carrera Magisterial, que se transformará a partir del 2015.
Explicó que las quejas de los profesores respecto de la formación continua tienen que ver, como quedó muy claro en los Foros de consulta del modelo educativo, con el reiterado e inútil formato de cursos, establecidos sobre todo para dar lugar a puntajes en Carrera Magisterial.
Por ello, invitó a consultar Internet donde se podrán ver las ponencias de la mesa 5, en la que se discutió el desarrollo profesional de los maestros en educación básica, y en la que se expresó el sentido de las reflexiones de los profesores sobre su formación continua y su desarrollo profesional.
Recordó que en esa mesa se recibió 26.7 por ciento de las ponencias de los foros de educación básica y en total hubo 1057 menciones a la formación continua de los profesores.
Maestros ya no quiere más cursos
