Washington, 9 jun (PL) Uno de cada tres niños en edad preescolar de naciones en vías de desarrollo es incapaz de mantener la atención, demuestra un estudio divulgado hoy, que abarcó 100 mil infantes de 132 países.
El macroestudio, liderado por la Universidad estadounidense de Harvard, comprueba que esos menores entre tres y cuatro años presentan además otros problemas como la incapacidad para llevarse bien con los demás, así como falta de estrategias para evitar agresiones y situaciones violentas.
Publicada en la revista especializada Plos Medicine, en la investigación los autores estiman que 80,2 millones de preescolares no logran desarrollar el conjunto de habilidades sociales básicas para su edad: entender y seguir instrucciones simples, relacionarse con los demás o resolver problemas cada vez más complejos.
Esta incapacidad puede devenir en actitudes violentas, alertan.
Para Danna McCoy, autora principal del trabajo, hasta ahora los expertos centraban más sus estudios en cuantificar la mortalidad infantil o los daños provocados por la exposición de los menores a la pobreza.
Sin embargo, destaca, nosotros proporcionamos estimaciones bastante exactas sobre el funcionamiento cognitivo y emocional de los niños.
Estas habilidades son la base del aprendizaje y del bienestar social y personal, asegura McCoy.
Una tercera parte de los niños son incapaces de mantener la atención
